2 dic. 2019

PLAN DE MEJORA 2º TRIMESTRE


  Si tus resultados en la Primera Evaluación fueron positivos, debes seguir esforzándote para mantenerlos y conseguir mejorarlos en lo posible.
En el caso contrario, es importante que no te desanimes porque aún estás a tiempo de reconducir lo que salió mal. Si trabajas más y mejor, si desde el primer día intentas organizárte adecuadamente, seguro que tendrás mejores resultados.
Tras realizar el análisis y reflexión sobre  el primer trimestre, establece un Plan de mejora en el estudio para el 2º trimestre.


    Recuerda que  cada materia precisa estudiarse según las indicaciones del profesor. Y principalmente no olvides: 
  1. Una buena planificación de la materia de estudio, 
  2. Estudiar haciendo una lectura comprensiva
  3. Realizar repasos continuados
  4.  Simulacros de exámenes.
  5.  Si ya realizaste el TEST: CÓMO ESTUDIO  vuelve a contestarlo para ver si has mejorado tu puntuación.
Sigue estos consejos sobre cómo estudiar un tema (fuente )

 Web para trabajar las Técnicas de estudio:  

17 nov. 2019

25 N. DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER



Este curso vamos a trabajar con la Campaña de Save de Children: El derecho a ser niña, vulnerado en algunos lugares (Sierra Leona) con el Matrimonio infantil. Cuando el matrimonio es forzado por razones económicas y culturales y uno de los contrayentes es menor de 18 años, vulnera los Derechos Humanos y del Niño.
Actividades para trabajar en el aula:
  1. ¿Cómo es mi vida? (40 minutos) 
  2. ¿Qué sabemos sobre el matrimonio infantil? (50 minutos)
  3. Regala una experiencia. (50 minutos) 

Videos:
Otras actividades:

17 oct. 2019

MEJORANDO LA ATENCIÓN

  Recomendaciones para mejorar la Atención:

  • Desarrollar estrategias que favorezcan la concentración y que potencian la velocidad y flexibilidad emocional.


  • Estrategias de autocontrol: Identificación de emociones y pensamientos propios; adquisición del propio control aprendiendo a anticipar y modificar conductas y consecuencias. Recuerda a menudo tu "Medicina para la Felicidad" (Psico 360)
Además de unas pautas sencillas para profesores.

INTEGRACIÓN EN EL GRUPO

EL NOVATO

Con esta película queremos que los alumnos reflexionen sobre temas como la integración, acogida de otros alumnos, las diferencias, la empatía y asertividad.

Benoit es un joven de catorce años que experimenta un gran cambio en su vida cuando su familia decide mudarse a París. Alejado de su vida en el campo, tendrá que poner todo de su parte por intentar hacer amigos en su nuevo colegio, algo que no será nada fácil y provocará que rápidamente se sienta marginado.




Guía para trabajar la película.
Más información

16 oct. 2019

DESAYUNA Y CÓMETE LA MAÑANA

IES FRANCISCO TOMÁS Y VALIENTE
 Este curso el instituto comienza una campaña para fomentar la alimentación saludable de los alumnos, el Almuerzo saludable. Los alumnos disponen en los recreos de piezas de fruta que pueden adquirir depositando el dinero correspondiente. 
Pretendemos fomentar la responsabilidad y honradez que supone que los alumnos paguen sin que nadie controle su compra.

    El desayuno es una de las comidas más importantes que hacemos a lo largo del día. Para vosotros,  que os espera una mañana llena de actividad física e intelectual, no es conveniente  realizarla de cualquier manera.
  • Tras el visionado de los videos:

EMPIEZA EL DÍA CON ENERGÍA  

15 oct. 2019

ENCUENTRA UNA MANERA EFICAZ DE ESTUDIAR


Para adquirir una técnica personal y eficaz para el  estudio  tienes que conocer cómo aprende nuestro  cerebro.
Ahora reflexiona sobre tu manera de aprender.

“Saber concentrarse es más decisivo para un niño que su coeficiente intelectual”.

Identificad las estrategias que ayudan a la concentración.

Analiza tus tiempos de sueño y descanso.
Importancia de autorregularse en el uso del móvil.Después de leer la investigación debate con tus compañeros   por qué la atención dividida tiene un efecto perjudicial en  la calificación final.
Importancia de la memoria

¿Utilizas alguna de estas técnicas?

¿Puedes aplicar algún consejo a tu estudio? 
Orientaciones para  planificar el estudio.
Comenta a tus compañeros lo que a tí te funciona.

Para preparar exámenes:
El orientablog
Estrategias para superar exámenes
Para controlar la ansiedad:
Test
Programa para el control de la ansiedad








4 oct. 2019

CAMINO A LA ESCUELA




Respeto, solidaridad, tolerancia, igualdad de oportunidades...son valores que pretendemos trabajar con Camino a la escuela.

También está recomendada para todos los alumnos, familias y profesores.
     Un documental que narra la historia real y extraordinaria de cuatro niños, héroes cotidianos -Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel- que deben enfrentarse diariamente con una multitud de adversidades y peligros para llegar a la escuela. Estos niños viven en cuatro puntos muy distantes de la tierra, pero comparten las mismas ganas de aprender y son conscientes de que sólo la educación les abrirá las puertas a un porvenir mejor.
    “Camino a la escuela” es una película que rebosa optimismo y esperanza en un futuro, donde para Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel todo es posible con coraje, predeterminación y esfuerzo.

3 oct. 2019

BIENESTAR EMOCIONAL

Desde el centro educativo es imprescindible mejorar el bienestar emocional de nuestros alumnos, de hay la importancia de la Salud Mental como factor de protección de la infancia y la adolescencia. 
   Podemos empezar a trabajar la prevención desde el conocimiento sobre los signos que alertan sobre la enfermedad, la eliminación de prejuicios sobre la misma y la creación de recursos para enfrentar los retos y problemas de nuestra sociedad.
Como factores de protección personales están:
 Factores familiares:
  • Una buena comunicación y afectividad familiar. 
  • Educación en valores.
  • Fijación de límites mientras se favorece la autonomía.
Factores socio-ambientales:
  • Redes de apoyo, amistades, modelos saludables.
  • Estrategias de control de la presión de grupo hacia conductas poco saludables.
  • Integración y éxito escolar.
RECURSOS: 

1 oct. 2019

ORIENTA 2019-20



Ya está disponible el Programa Orienta 2019-20 (en la columna derecha del blog).
En él puedes encontrar información actualizada sobre todos los estudios que se imparten:
  •   Los nuevos títulos de FP. 
  •  Los Grados Universitarios. Agrupados por ramas de conocimiento, actividades, consejo de orientación, y por título parecido.Requisitos de acceso, materias de bachillerato aconsejadas. Perfil del grado. Salidas y perspectivas profesionales.
  • Ponderación. Acceso de la FP a la Universidad.
  • Ciclos Formativos de Grado Superior y  Ciclos Formativos de Grado Medio.
  •  Formación Profesional Básica
  • Todos los Centros donde se imparten: descripción, utilidad, requisitos, módulos que cursarán...
  •  Enseñanzas Artísticas Superiores.
  • Otros estudios.  
  • Cuestionarios de Orientación:
    1. Para los alumnos de Bachillerato: Consejo de Orientación sobre estudios universitarios y de FP. Analizando: El perfil de notas, razonamiento abstracto, aptitud numérica, factor verbal, aptitud espacial, desarrollo sensorial y aptitud perceptiva, aptitud creativa y sensibilidad artística, memoria,aptitud manipulativa, rasgos de personalidad ...
         2. Para los alumnos de 4º de ESO: tres cuestionarios ofrecen al alumno una Orientación sobre  su futuro académico y profesional. Reflexión sobre las dificultades propias de su aprendizaje, hábitos de estudio, atención...

        3. Cuestionario sobre Profesiones.

        ¡¡¡CONSÚLTALO YA!!!

        23 sept. 2019

        ORGANIZA TU ESTUDIO, YA

          Primero reflexionad entre todos sobre los motivos que tenéis para estudiar. En este enlace encontraréis 101 motivos para estudiar, si no los tienes, encuentra los tuyos.
            En tercer lugar, y lo más importante es que  planifiques el estudio en casa, sigue las orientaciones. 
         Web para trabajar las Técnicas de estudio:  

        20 sept. 2019

        PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO

        ELECCIÓN DE DELEGADO
           La elección de delegado es una cuestión que hay que hacer de forma responsable, ya  que su actuación va a ser influyente en la marcha de TU GRUPO.

        R.O.F. REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN   Y FUNCIONAMIENTO DE LOS IES
        TÍTULO IV: Participación del alumnado.
        Capítulo I: Juntas de Delegados de alumnos.
            Artículo 67. Composición y régimen de funcionamiento de la Junta de Delegados.
            Artículo 68. Funciones de la Junta de los Delegados.
        Capítulo II: Delegados de grupo.
         
        Artículo 69.- Delegados de grupo.
        1. Cada grupo de alumnos elegirá, por sufragio directo y secreto, por mayoría simple, un delegado de grupo y su correspondiente suplente, que formará parte de la Junta de Delegados. 
        2.  Las elecciones de Delegados serán organizadas y convocadas por el Jefe de Estudios, en colaboración con los tutores de los grupos y los representantes del alumnado en el Consejo Escolar, durante el mes de octubre de cada curso.
        3. Los Delegados podrán ser removidos de su cargo, previo informe razonado dirigido al Tutor, por mayoría absoluta del alumnado del grupo que lo eligió. En este caso, se procederá a la convocatoria de nuevas elecciones en un plazo de 15 días en la forma prevista en el punto anterior de este artículo. 
        4. Los Delegados no podrán ser sancionados por el ejercicio de las funciones que les encomienda el presente Reglamento.
        Artículo 70.- Funciones de los Delegados de grupo.
        Corresponde a los delegados de grupo: 
        a) Asistir a las reuniones de la Junta de Delegados y participar en sus deliberaciones. 
        b) Exponer a los órganos de gobierno y de coordinación docente las sugerencias y reclamaciones del grupo al que representan.
        c) Fomentar la convivencia entre los alumnos de su grupo. 
        d) Colaborar con el Tutor y con el Equipo de Profesores del grupo en los temas que afectan al funcionamiento de éste.
        e) Colaborar con el profesorado y con los órganos de gobierno del centro para el buen funcionamiento del mismo. 
        f) Velar por la adecuada utilización del material y de las instalaciones del centro.
        g) Todas aquellas funciones que determine el Reglamento de Organización y Funcionamiento o pueda establecerse legal o reglamentariamente.

        16 sept. 2019

        CUIDAMOS NUESTRO IES, CUIDAMOS NUESTRO ENTORNO


        FELICITACIONES POR LOS CARTELES A LOS ALUMNOS DE DISEÑO GRÁFICO
        Desde las tutorías queremos sensibilizar a los alumnos de la importancia de respetar nuestro entorno.
         Las aulas son el espacio dónde permanecéis durante buena parte del día, en segundo lugar, pasillos, vestíbulo y por último, el patio.
         Hay que recordar la importancia de recoger y separar los diferentes tipos de basura, depositándola en los contenedores adecuados.

            UTILIZAD papeleras y cubos, TODOS LOS DÍAS
            Evitad ensuciar el instituto.

              •  Toma la iniciativa y recoge.
              •  Forma parte de "LA CLASE MÁS LIMPIA" 
              • Práctica las tres erres: Reducir, Reutilizar y Reciclar.



              En este enlace encontrarás razones para respetar tu entorno y  realizar un consumo crítico. 

                ¿Qué haces cuando a alguien se le cae algo al suelo? #SeTeHaCaído

              Desde Ecoembes  están llevando a cabo una acción en redes sociales bajo el nombre #SeTeHaCaído. Ya ha tenido un gran impacto en los medios, pero aún así se busca más difusión para concienciar entre todos de la importancia de pequeños pero significativos gestos que pasan inadvertidos en el día a día.
              En nuestras manos está frenar los millones de residuos abandonados que contaminan el planeta 

              Su intención es hacer que, al igual que no nos quedamos callados ante el despiste de una persona a la que se le cae algo por la calle, no nos callemos cuando “se le caiga” un residuo. Se trata de despertar una conciencia colectiva. 

              En este vídeo los alumnos cuidan su entorno más inmediato (1:55)

              (Japanese Students Clean Classrooms To Learn Life Skills). Visiona el vídeo y coméntalo con tus compañeros.

              Webs de interés:

               



              10 sept. 2019

              ORGANIZACIÓN DE LA TUTORÍA


                 
                En estos primeros meses de curso resulta muy importante estructurar el grupo de clase, para ello se trabajará en el grupo de clase:

                     ✅Guía del curso.
                    ✅ Reglamento de Organización y funcionamiento
              • Diseñar las normas de aula para el grupo de clase. Modelo para el diseño de las normas de aula
              • Una buena recopilación de actividades para trabajar las normas de clase, en Mónica Diz Orienta.
              • Importancia de la ASAMBLEA DE CLASE como espacio para la revisión de las relaciones de convivencia y para la resolución constructiva de los conflictos en el grupo. 
              • Se puede decorar la clase con las normas, paneles de encargados, calendarios de exámenes..
              • El DIARIO DE CLASE, es una actividad que consiste en que cada semana dos alumnos se organizan para escribir sus comentarios sobre las distintas sesiones del día.
               En la siguiente sesión de tutoría se ponen en común
               y se discuten. Así se continúa semanalmente.

               Para organizar la TUTORÍA PERSONALIZADA, recoger en la Carpeta del tutor:
              Ficha para que el alumno  recoja información sobre el nuevo curso.
               Otros recursos de interés:
              Fuente: Blog "Entrepasillos y aulas" 

              9 sept. 2019

              PARA COMENZAR CON BUEN PIE



              Comienza el curso con buenas perspectivas siguiendo las siguientes orientaciones: (extraídas de  Orienta 2 en Nava )

              1.- Duerme una media de 8-9 horas. Si no has descansado bien, te será muy difícil seguir el ritmo de las clases y mantener tu atención.  Recupera el hábito de acostarte antes y olvidaté de utilizar cualquier tipo de pantalla desde la cama.

              2.- Deja preparada tu ropa y tu mochila la noche anterior. Así te resultará más fácil salir a tiempo de casa.
              3.- El desayuno es totalmente imprescindible. Una pieza de fruta,  cereales, tostadas,  leche, zumo...

              4.- La ducha recién levantado te ayudará a despertar y sentirte limpio para empezar el día.

              5.-El deporte es muy importante para que puedas mantenerte en forma, de la misma manera que te ayudará a tener relajada tu mente. Hay tiempo para todo si se planifica bien.

              6.- Si eres nuevo en el centro, no te agobies. A la mayoría de los compañeros de tu nivel ya los conoces de tu cole y todos estáis en la misma situación. Pregunta todas las dudas que tengas a tus profesores, compañeros mayores, orientadora... Ellos han pasado por lo mismo y saben cómo ayudarte. Todos hemos sido nuevos alguna vez.
              • Una original experiencia sobre que pasa por la cabeza de un alumno nuevo,  (Satur)nino acaba de llegar al instituto. En Orienta 2 en Nava

              29 may. 2019

              PROCESO DE ADMISIÓN PARA CURSAR FORMACIÓN PROFESIONAL

              Resolución que ordena el proceso de admisión de los Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio y Superior para el  curso 2019-20. 

              • Plazos para la solicitud de preinscripción:
                     Plazo ordinario: del 12 de junio al 1 de julio.
                • Plazos para la matrícula:
                       Plazo ordinario: del 15 de julio al 17 de julio. 1ª adjudicación.
                • Portal de la Formación Profesional: TODO FP

                Si no tienes claro que Ciclo elegir y necesitas realizar algún cuestionario, pincha aquí


                9 may. 2019

                UN MILLÓN DE MANOS PARA DECIR NO A LA GUERRA CONTRA LA INFANCIA


                No a la guerra contra la infancia es una campaña de Save the Children que pretende sensibilizar sobre la importancia de preservar a la infancia de los conflictos armados. Los menores que viven conflictos bélicos se enfrentan a secuelas psicológicas y físicas inimaginables, pasan hambre, son víctimas de enfermedades que se podrían prevenir y no asisten a la escuela; cada vez más niños y niñas corren peligro de ser víctimas de la violencia sexual y del reclutamiento por parte de los grupos armados y, cada vez más, quedan atrapados en la línea de fuego sin acceso a la ayuda humanitaria.
                16 de mayo, primer recreo, en el patio.

                Lectura del manifiesto y fotografía de grupo levantando nuestras manos para decir no a la guerra contra la infancia.


                NUESTRAS RAZONES:

                Nunca en los últimos 20 años ha habido tantos niños y niñas viviendo en áreas afectadas por los conflictos armados y nunca antes en la historia ha habido tantas vulneraciones a los derechos de la infancia. Esta es la conclusión a la que ha llegado “Save The Children” tras realizar el informe “No a la guerra contra la infancia”. 


                Uno de cada cinco menores en todo el mundo, aproximadamente 420 millones, viven en zonas de guerra; 30 millones más que en 2016. Del total de niños y niñas en situaciones de conflicto, 142 millones viven en las denominadas “zonas de guerra de alta intensidad”, es decir, aquellas en las que los enfrentamientos provocan más de mil muertes al año. 

                MUEREN MÁS NIÑOS Y NIÑAS QUE SOLDADOS 
                El informe revela que los 10 países en los que la infancia ha sido más castigada son Afganistán, República Centroafricana, República Democrática del Congo, Irak, Mali, Nigeria, Somalia, Sudán del Sur, Siria y Yemen. En estos países, al menos 870.000 personas han fallecido entre 2013 y 2017 por las consecuencias indirectas de la guerra, como la desnutrición, las enfermedades o la falta de agua, saneamiento y atención sanitaria. De esta cifra global, 550.000 eran niños y niñas menores de cinco años, una media de 100.000 muertes al año. 
                Con el total de los datos disponibles, hemos calculado el número de soldados fallecidos en estos países durante el mismo periodo (2013-2017). El resultado es impactante: hubo 175.000 soldados muertos frente al más de medio millón de niños asesinados. Las cifras ponen de relieve que la población civil y, en especial la infancia, se ha convertido en un blanco.

                7 may. 2019

                ACCESO A LA UNIVERSIDAD

                 Orden PCI/12/2019, de 14 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas en el curso 2018-2019.

                Resolución de 5 de febrero 2019, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones en el ámbito de la Comunidad Autónoma de La Rioja sobre la prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU) para el curso 2018-19

                Cómo es la EBAU

                La fase obligatoria, determina el acceso a los estudios de grado. Los estudiantes de Bachillerato tendrán que realizar esta fase para poder acceder a la universidad y su vigencia será indefinida.
                Esta fase consta de 4 ejercicios. Las materias objeto de examen son las que cursan los estudiantes en sus estudios de bachillerato:
                1. Lengua Castellana y Literatura II
                2. Historia de España
                3. Primera Lengua Extranjera II: Inglés
                4. La asignatura del bloque de troncales generales, según la modalidad de Bachillerato elegida:
                Modalidad de Ciencias: Matemáticas II
                Modalidad Humanidades: Latín II
                Modalidad CC.SS.: Matemáticas Aplicadas CC.SS. II
                Modalidad Artes: Fundamentos del Arte II

                La calificación de esta fase será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas en cada uno de los exámenes realizados, expresados de 0 a 10 puntos con 3 cifras decimales y redondeadas a la milésima.
                Para que la nota de esta fase pondere en la calificación de acceso a la universidad, será necesario obtener al menos 4 puntos.


                La fase voluntaria: es para mejorar la nota de admisión en la universidad, pudiendo llegar como máximo hasta los 14 puntos. Su vigencia será de 2 años.
                Para que las calificaciones obtenidas en esta fase puedan ser tenidas en cuenta para mejorar la nota de admisión en la universidad, será necesario que la calificación de cada una de ellas sea igual o superior a 5 puntos y haber superado la fase obligatoria en la misma o anteriores convocatorias.
                En esta fase el estudiante podrá examinarse de un máximo de cuatro materias.
                1) -Ciencias: Biología, DibujoTécnicoII, Física, Geología, Química.
                Humanidades y Ciencias Sociales: Economía de la Empresa, Geografía, Griego II, Historia del Arte, Historia de la Filosofía.
                -Artes: Artes Escénicas, Cultura Audiovisual II, Diseño.
                2) Otras materias troncales generales de modalidad distintas de la matriculada en la fase obligatoria, a fin de que puedan concurrir a los procedimientos de admisión que aprueben las distintas universidades.
                3) Asimismo, los estudiantes podrán examinarse de una segunda lengua extranjera,  distinta de la examinada en la parte obligatoria.

                  CALENDARIO 2018-19 JUNIO 2019 JULIO 2019
                  Exámenes 5, 6 y 7 de junio 3, 4 y 5 de julio
                  Calificaciones provisionales 17 de junio 12 de julio
                  Reclamaciones 18, 19, y 20 de junio (hasta las 14:00 horas) 15, 16, y 17 de julio (hasta las 14:00 horas)
                  Calificaciones definitivas 26 de junio 23 de julio
                  Solicitud ver exámenes reclamados 27 y 28 de junio (hasta las 14:00 horas) 24 y 25 de julio (hasta las 14:00 horas)
                  Vista exámenes reclamados 5 de julio 26 de julio
                  Plazos de preinscripción de las Universidades Españolas, consultar en:

                  4 may. 2019

                  CINE Y VALORES

                  Los alumnos de 4º ESO han participado en el Programa de promoción de la salud, desarrollo personal y social a través del vídeo.
                  Las películas trabajadas en el aula con las guías didácticas de la Consejería de Salud son:
                  • Tráiler
                           
                        
                         Contenidos:
                    • La importancia de desarrollar nuestras potencialidades y perseguir nuestros sueños
                    • Reflexión sobre las limitaciones de las personas con necesidades especiales
                    • La colaboración, participación e implicación familiar: responsabilidades
                    • Cambios en la adolescencia
                    • Relaciones familiares: amor, empatía, conflicto de intereses
                    • La amistad

                        Contenidos:
                       • El nazismo y el holocausto • El rechazo de la violencia
                    • Empatía • El valor fundamental de la igualdad
                    • Toma de decisiones y futuro. Esfuerzo y constancia • El valor del trabajo en equipo
                    • Valorar y aprovechar las oportunidades que se nos presentan
                    • Importancia de las normas en la convivencia: familia, centro educativo, trabajo.
                    ..




                  Tráiler

                  Un monstruo viene a verme

                  Contenidos:
                  • La enfermedad y muerte de uno de los progenitores. El duelo y la adaptación a la nueva situación.
                  • Superación de los miedos.
                  • Acoso escolar
                  • Conflictos familiares: separación de los padres.