19 nov. 2017

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO


El 25 de noviembre, Día de la eliminación de la violencia contra la mujer, conmemora el asesinato en 1960 de las hermanas Mirabal en la República Dominicana. Este día fue establecido por la ONU en 1999.

Propuesta de actividades para sensibilizar sobre la Violencia de Género.


1º ESO 
Lectura del cuento:  El Maltrato "Sutil" sobre como la sociedad genera en la mujer una falta de autoestima que facilita el maltrato.



2º ESO

 Escucha la canción de Porta: La Bella y la Bestia. 
 Otras:  Amaral: "Salir corriendo"
 Comenta sus letras por parejas o en grupos. ¿Cúal es el antídoto de la violencia?

Los alumnos de 1º y 2º han participado en el Concurso: "Construyendo una sana relación de pareja" (COP de La Rioja) 
 3º ESO
Después de ver los cortos de "Encuentra el verdadero Amor"
¿Qué relación encuentras con estas ideas: primeros signos de maltrato, el control obsesivo , la falta de confianza , los celos, las Redes Sociales, el respeto a la intimidad ...?
Folleto de la campaña: Hay salida
Elige dos casos de parejas adolescentes, responde a las preguntas y concluye cómo debe ser una relación. ORIENTABLOG IES F.SAVATER. JÉREZ


4º ESO


Querernos bien, un mini documental que aborda qué es la violencia de género y pretende proponer herramientas para su prevención. 

La historia de Pepe y Pepa,  representa la violencia de género en una escalera en la que los dos protagonistas, adolescentes que acaban de comenzar una relación, van subiendo peldaños.
Más recursos

10 nov. 2017

MEJORANDO LA ATENCIÓN

   Estas últimas semanas los alumnos de 1º ESO han participado en los talleres "APRENDO A CONTROLARME" impartidos por Psico 360 (Convenio de Colaboración con la Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos, ARPANIH y la Consejería de Educación, Cultura y Turismo del Gobierno de La Rioja.)

 En dos sesiones, los alumnos han trabajado:
  • Módulo de atención: Estrategias que favorecen la concentración y que potencian la velocidad y flexibilidad emocional.

  • Módulo de planificación: Adaptación del pensamiento, estructura adecuada de los pasos a seguir y aplicación de estrategias de motivación para la participación e implicación en las tareas.

  • Módulo de autocontrol: Identificación de emociones y pensamientos propios; adquisición del propio control aprendiendo a anticipar y modificar conductas y consecuencias. Recuerda a menudo tu "Medicina para la Felicidad"
Estrategias  para mejorar la atención y el autocontrol, útiles para todos los alumnos.
Además de unas pautas sencillas para profesores.


Sigue estas indicaciones:
  • Trata de adoptar una rutina para las tareas escolares.
  • No tengas miedo de pedirle a los profesores que repitan las instrucciones, es mejor que inventarlas cuando no las puedes recordar.
  • Parte los proyectos y tareas grandes en partes más pequeñas y date un premio cuando termines cada etapa.
  • Escribe una lista con todo lo que debes hacer cada día. Utiliza la agenda. Planifica en qué orden harás las cosas. Escribe un horario para cada cosa.
  •  Escríbete notitas para recordarte lo que debes hacer. Pégalas en la nevera, en el espejo del baño, donde sepas que las verás.
  • Trabaja en un lugar tranquilo, lejos de todas las distracciones posibles. Toma pequeños descansos regulares.

      Otros recursos:
      • GUÍAS TDAH 
      • AUTOINSTRUCCIONES: consiste en modificar las verbalizaciones internas (que los alumnos con TDAH no las generan o las generan mal) por otras que son apropiadas y/o necesarias para lograr el éxito de una tarea. El objetivo es enseñar el lenguaje como auto-guía para la resolución de problemas. No enseñan al alumno qué tiene que pensar, sino cómo ha de hacerlo.
                       
      1. ¿Cuál es mi problema/tarea? 
         ¿Qué   es lo que tengo que hacer?

       2. ¿Cómo puedo hacerlo?
           ¿Cuál es mi plan?  
      3. ¿Estoy siguiendo mi plan?  

      4. ¿Cómo lo he 



      Ejercicios para la mejora de la Atención en Espacio Profesores