18 sept. 2017

PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO

ELECCIÓN DE DELEGADO
   La elección de delegado es una cuestión que hay que hacer de forma responsable, ya  que su actuación va a ser influyente en la marcha de TU GRUPO.

ROI. REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN  DE LOS IES
TÍTULO IV: Participación del alumnado.
Capítulo I: Juntas de Delegados de alumnos.
    Artículo 67. Composición y régimen de funcionamiento de la Junta de Delegados.
    Artículo 68. Funciones de la Junta de los Delegados.
Capítulo II: Delegados de grupo.
 
Artículo 69.- Delegados de grupo.
1. Cada grupo de alumnos elegirá, por sufragio directo y secreto, por mayoría simple, un delegado de grupo y su correspondiente suplente, que formará parte de la Junta de Delegados. 
2.  Las elecciones de Delegados serán organizadas y convocadas por el Jefe de Estudios, en colaboración con los tutores de los grupos y los representantes del alumnado en el Consejo Escolar, durante el mes de octubre de cada curso.
3. Los Delegados podrán ser removidos de su cargo, previo informe razonado dirigido al Tutor, por mayoría absoluta del alumnado del grupo que lo eligió. En este caso, se procederá a la convocatoria de nuevas elecciones en un plazo de 15 días en la forma prevista en el punto anterior de este artículo. 
4. Los Delegados no podrán ser sancionados por el ejercicio de las funciones que les encomienda el presente Reglamento.
Artículo 70.- Funciones de los Delegados de grupo.
Corresponde a los delegados de grupo: 
a) Asistir a las reuniones de la Junta de Delegados y participar en sus deliberaciones. 
b) Exponer a los órganos de gobierno y de coordinación docente las sugerencias y reclamaciones del grupo al que representan.
c) Fomentar la convivencia entre los alumnos de su grupo. 
d) Colaborar con el Tutor y con el Equipo de Profesores del grupo en los temas que afectan al funcionamiento de éste.
e) Colaborar con el profesorado y con los órganos de gobierno del centro para el buen funcionamiento del mismo. 
f) Velar por la adecuada utilización del material y de las instalaciones del centro.
g) Todas aquellas funciones que determine el Reglamento de Organización y Funcionamiento o pueda establecerse legal o reglamentariamente.
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12 sept. 2017

ORGANIZACIÓN DE LA TUTORÍA


              En estos primeros meses de curso resulta muy importante estructurar el grupo de clase, para ello se trabajará en el grupo de clase:
  •  Dinámicas de Acogida.
  • Conocimiento de las NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO (recogidas en la GUÍA DEL CURSO, pág.11 a 13 y en el FOLLETO INFORMATIVO SOBRE DISCIPLINA Y CONVIVENCIA )
  • Diseñar las normas de aula para el grupo de clase. Modelo para el diseño de las normas de aula . 
  • Una buena recopilación de actividades para trabajar las normas de clase, en Mónica Diz Orienta.
  • Importancia de la ASAMBLEA DE CLASE como espacio para la revisión de las relaciones de convivencia y para la resolución constructiva de los conflictos en el grupo. 
  • Se puede decorar la clase con las normas, paneles de encargados, calendarios de exámenes..
  • El DIARIO DE CLASE, es una actividad que consiste en que cada semna dos alumnos se organizan para escribir sus comentarios sobre las distintas sesiones del día. En la siguiente sesión de tutoría se ponen en común y se discuten. Así se continúa semanalmente.

       












 Para organizar la TUTORÍA PERSONALIZADA, recoger en la Carpeta del tutor:

 Otros recursos de interés:
Fuente: Blog "Entrepasillos y aulas" 


EJEMPLOS DE NORMAS DE AULA EN LAS CLASES 































    8 sept. 2017

    PARA COMENZAR CON BUEN PIE




    1.- Una media de 8-9 horas es un requisito imprescindible para comenzar con buen pie el curso. Si no has descansado bien, te será muy difícil seguir el ritmo de las clases y mantener tu atención. Así que recupera el hábito de acostarte a una hora decente y olvidaté de utilizar cualquier tipo de pantalla desde la cama.

    2.- Deja preparada tu ropa y tu mochila la noche anterior. Así te resultará más fácil terminar de prepararte a tiempo para coger el autobús.
    3.- El desayuno es totalmente imprescindible. Una pieza de fruta, tus cereales o una tostada, una taza de leche...

    4.- El momento ducha recién levantado ye ayudará a despertar y sentirte limpio para empezar el día.

    5.-El deporte es muy importante para que puedas mantenerte en forma, de la misma manera que te ayudará a tener relajada tu mente. Hay tiempo para todo si se planifica bien.

    6.- Si eres nuevo en el centro, no te agobies. A la mayoría de los compañeros de tu nivel ya los conoces de tu cole y todos estáis en la misma situación. Pregunta todas las dudas que tengas a tus profesores o a los compañeros mayores. Ellos han pasado por lo mismo y saben cómo ayudarte. Todos hemos sido nuevos alguna vez.

    Para los alumnos de 1º ESO consulta GUÍA DE PRIMARIA A SECUNDARIA CURSO 2017-18

    15 jun. 2017

    GUÍA DE PRIMARIA A SECUNDARIA. CURSO 2017-18

          Los alumnos de 6º de Educación Primaria que el próximo curso vais a comenzar una nueva etapa educativa podéis conocer los cambios que ello supone, por medio de esta presentación.
           El instituto os traerá retos y muchas posibilidades. Sigue las orientaciones para empezar bien la Secundaria.

    • En este enlace encontrarás un vídeo con la experiencia de nuestros alumnos mayores sobre su paso por el instituto y de los alumnos de 1º ESO sobre su cambio al IES.

    5 jun. 2017

    SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENCIACIÓN SOBRE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL


    Estos días nos han visitado Irene (Psicóloga de ASPRODEMA) acompañada de usuarios de ASPRODEMA, con los siguientes objetivos:
    • Sensibilizar a los alumnos de 3º ESO sobre la Discapacidad intelectual. Promover actitudes  de respeto, trato adecuado y apoyo mutuo.
    • Fomentar la sensibilidad  hacia esta realidad y promover su solidaridad de cara a una incorporación futura al voluntariado Plena Inclusión La Rioja.
    •  Hacer visibles a las personas con discapacidad intelectual como un elemento más de diversidad de la sociedad, mostrando sus distintos rostros y sus capacidades. 
     Nos gustó cuando  nos contaron como les gustaba ser tratados.
    Ver fotos 
    Para saber más sobre el tema:

    Vídeos y más recursos para trabajar el tema, en el blog Entre pasillos y aulas"
    Vídeo Despierta (14;58) cine sin barreras.