LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

El 11 de febrero se pretende  visibilizar el trabajo de las científicas, crear roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la ingeniería y promover prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico. 

En su web  se encuentran propuestas de actividades para clase:

• Elegir una científica y hacer una redacción o presentación sobre sus logros científicos. En  Pioneras  podéis encontrar algunas biografías de científicas.
• Presentaciones sobre mujeres científicas:

1. Cosmóloga, Amanda Weltman (1979) Amanda Weltman (1.1MB).
2. Astrofísica, Jocelyn Bell: Jocelyn Bell (9.6 MB)
3. Matemática, Maryam Mirzakhani (1977 – 2017) en pdf MaryamMirzakhani (660KB)
4. Química, Rosalind Franklin (1920-1958) Rosalind Franklin (1MB).

• Juegos y más : rompecabezas, cartas, sopa de letras, trivial..

• Ilustraciones

  

  Isabel Ruiz Ruiz

El pasado 29 de enero los alumnos de 4º ESO participaron en una actividad sobre el tema organizada por la Universidad de La Rioja

ACTIVIDADES PARA EL DÍA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA

 30/01 

 EL INSTITUTO,  UN LUGAR PARA LA PAZ

BANKSY, un grafitero por la Paz
           

      En el instituto queremos que los alumnos  aprendáis a convivir:  escuchar,  ponernos en el lugar del otro, respetar, disculparse, resolver los conflictos de forma no violenta...

 Construir la Paz a través de nuestras actitudes diarias en clase. 

ACTIVIDADES:

• La misión diplomática: Esta actividad de UNICEF para Educación Secundaria, nos ayuda a ver el papel que pueden tener los malentendidos en los conflictos, permitiéndonos buscar soluciones para una mejor comunicación.

• En la Asamblea de clase analizar que puede aportar cada uno para mejorar la convivencia del grupo. Podéis concretadlo en una tabla para valorarlo entre todos. 

→Pensad qué cosas os hacen sentir bien, que actitudes podéis tener para hacer sentir bien al resto de compañeros. Por ejemplo: recibir con amabilidad a nuevos compañeros, escuchar, ponerse en la piel de otras personas, mediar proponiendo soluciones...

ALUMNOS	CONDUCTAS	CLASE/PATIO/BUS	DÍAS DE LA SEMANA	VALORACIÓN 😄/😞

 VIDEOS:

•  Ubuntu
• Cordialidad
• Un antidoto para el conflicto, la ayuda   
•  Human: Personas anónimas de todas las partes del mundo dan su respuesta a preguntas transcendentales. Hablan sobre la guerra, perdón, homosexualidad, familia y vida después de la muerte. (4º ESO)

 DOCUMENTOS:  

•  Cuento de Ubuntu
•  La cultura de La Paz: Óscar Sánchez Vadillo ha creado una página web con recursos para  aprender  sobre la cultura de la Paz con juegos interactivos y actividades.

MÚSICA:

•  Amaral: Rosa de la Paz
• Verdad que sería estupendo
• John Lennon: Imagine (UNICEF: World Version)
• Letra

PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR

  Aprender a convivir y a trabajar juntos es uno de los retos de la educación del S. XXI. (Informe Delors)

Dentro del PLAN DIRECTOR PARA LA CONVIVENCIA Y MEJORA DE LA SEGURIDAD EN CENTROS ESCOLARES Y SUS ENTORNOS, los alumnos de reciben charlas de sensibilización sobre el problema del Acoso escolar .
 Tríptico del Plan Director

    Distinguimos diferentes tipos de acoso:

• Exclusión y marginación
• Agresión verbal
• Agresión física indirecta o directa
• Vejaciones y humillaciones
• Intimidación, amenazas y chantajes
• Agresión contra la libertad sexual
• Acoso sexual 

 ACTIVIDADES SUGERIDAS:

↪En grupos, comentad las imágenes del Proyecto #zonalibredeacoso# de Ramón Besonías. 

 

 

 ↪ Escuchad en esta cuña de radio (16:50) las reflexiones sobre la convivencia en clase y el trato entre compañeros de alumnos del instituto Público de Educación Secundaria ‘San José’ de Badajoz . Ellos imaginaron su instituto como zona libre de acoso con el objetivo de “erradicar las conductas de acoso ”. Además, crearon historias visuales de acoso en las que identificaban como se sentía el alumno. Más historias de empatía de estos alumnos.
↪Después de ver el vídeo hablamos de empatía y respeto como antídotos del acoso.
↪Realizad el debate y definid el acoso: "La clase dividida" propuesto por Miguel Ángel Valverde
↪Comentad cómo os sentís tras realizad la dinámica "el papel arrugado" (Miguel Ángel Valverde).
↪Después de ver los vídeos del programa "Friends", haced propuestas para evitar esas situaciones.  

ORIENTACIONES PARA LA COMUNICACIÓN CON ADOLESCENTES

Pautas relacion con hijos de Mª del Sol Martínez Ezquerro

PAUTAS PARA AYUDAR A LOS HIJOS EN LOS ESTUDIOS

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